SENANGNYA AKU BISA MENGOPRASIKAN KOMPUTER

        Komputer pada saat itu adalah barang yang masih langka,aku masih ingat ketika temanku sedang mengetik pasti terdengar suara tiiit...tiit  yang berasal dari komputer jadul  yang masih menggunakan sistem DOS,WS 5.Pada saat itu aku tidak tertarik sama sekali karena bahasa Inggrisnya yang aneh.Coba lihat saja kata Menu  yang tergambar adalah daftar sajian makanan.Tapi menurut komputer bukan itu yang dimaksud.Tahun 1995 aku mulai kursus mengetik  WS 7.Sangat pusing dibandingkan sekarang,karena tampilannya yang warna biru begitu menyengat bagi mata saya.Begitu pula sistem oprasinya yang terlalu banyak Control(B,P,Pg dll) belum lagi pakai drive A dan drive B,masuk DOS ,belum lagi printernya yang mengandung setru membuatku agak takut bahkan  sakit kepala dan hampir muntah. Anehnya ketika ujian dapat nilai lumayan.Karena tidak ada komputer akhirnya ilmunya lupa lagi.Pada tahun 2005 aku mulai lagi tertarik  lagi pada komputer karena di sekolahku ada komputer.Lagi-lagi aku merasa kesal karena baru memegang keyboardnya saja temanku berteriak “Awas ada yang ke delete!”.Sejak itu aku tidak mau memegangnya lagi.

       Pada tahun 2008 suamiku membeli komputer dengan layar LCD sehingga tampilannya menarik.Dalam waktu yang bersamaan aku disuruh mengerjakan administrasi sekolahku yang sangat banyak.Mulailah aku mngetik dengan tanya kiri-kanan.Ini adalah tampilan komputer PC yang jadul dengan Window XP prosesornya pentium 4:

Komputer ini sangatlah bandel,laptopku saja sudah beberapa kali direparasi tapi komputer ini masih bertahan dan sangat bermanfaat.Aku mulai ketagihan dan berharap dapat membeli laptop.Mulailah aku mengotak-ngatik keyboard.Sedikit demi sedikit aku mulai bisa mengoprasikan Word,Excell, Powerpoint,sedikit paint,photoshop ,dan mengunggah lagu dari internet.

Di sekolah aku lumayan bisa mengerajakan hal-hal yang menggunakan komputer.Salah satu pendorongnya adalah jika tidak bisa mengoprasikan ada salah satu temanku yang sudah mahir tapi agak susah kalau aku tanya,sehingga mendorong aku belajar sendiri dan alhamdullllah aku mulai mahir mengetik.

       Pada tahun 2011 aku mulai membeli laptop merk Toshiba yang sampai saat ini masih setia menemani saya mengerjakan berbagai tugas kuliahku.

Mungkin karena sudah 3 tahun dan hampir tiap hari aku bawa ke sekolah sehingga banyak masalah  misalnya layarnya terbelah 3(AC nya kena) dan sudah dipetbaiki.Saat ini komputer menjadi bagian dari jiwaku.Rasanya ada yang hilang jika sehari tidak menggunakan komputer.Apalagi sekarang ditambah dengan internetan untuk menambah wawasan sehingga keberadannya sangat penting.Di dunia maya aku berselancar mencari informasi mulai dari gadget,jejaring sosial sampai produk –produk yang menarik.

       Khusus untuk jejaring sosial aku pakai facebook tetapi aku gunakan untuk belajar bahasa Inggris.Oleh  karena itu teman-temaku banyak orang asing dibanding dengan teman lama.karena aku pikir ini kesempatan bagus daripada sekedar narsis.Berbagai jaringan sosial aku login seperti Edmodo, Linkedin,Google+ suaya teman semakin bertambah.Bahkan aku punya beberapa alamat blog di blogger,wordpress dan 123 website.Walaupun  agak susah untuk menampilkannya.Saat ini aku bermaksud membeli lagi laptop Asus untuk kuliah terutama yang menunjang terhadap pembuatan multimedia.

Manfaat Teknologi Informasi bagi Profesi Guru Mata Pelajaran IPS

MANFAAT TEKNOLOGI INFORMASI BAGI PROFESI GURU IPS

a.Materi

            Pejajaran IPS adalah mata pelajaran yang paling dinamis karena perubahan dan perkembangannya begitu pesat sehingga menuntut guru IPS untuk senantiasa menambah wawasan terkini melalui berbagai sumber.Karakteristik mata pelajaran IPS ini yang cenderung menghimpun berbagai informasi dari berbagai sumber baik dari buku paket,televisi,radio,internet (web,blog,jejaring sosial,TV digital dll) maka perkembangannya perlu terus diikuti.Ada beberapa alasan mengapa informasi itu terus kita cari karena salah satu ciri khas mata pelajaran IPS adalah penilaiannya subjektif sehingga harus dikaji dari berbagai sumber.Melalui sarana teknologi informasilah cara yang dianggap tepat untuk menambahkan,meluruskan,dan mengaplikasikan materi IPS  yang bukan sekedar teori saja.

b.Penyajian/Presentasi

            Mata pelajaran IPS akan menjadi sangat menarik bagi siswa manakala disajikan dengan tampilan yang menarik.Power Point yang dilengkapi audio(musik) dan visual(gambar,film,animasi) terutama yang berkaitan dengan materi sejarah itu sangat membuat siswa terkesan.Di dalam memorinya tersimpan lebih lama dibandingkan dengan hanya diberi penjelasan deskriptif tanpa adanya media.Siswa cenderung apresiatif terhadap materi yang disajikan dengan cara yang menarik,bahkan merangsang siswa untuk lebih giat mencari informasi lebih luas lagi.

c.Alat evaluasi

             Saat ini sudah berkembang berbagai macam jejaring sosial seperti facebook,twitter,yahoo messenger dan message instan seperti cacao talk,BBM,We Caht dan lain-lain yang dapat digunakan sebagai sarana evaluasi.Dengan e-learning /mobile learning siswa dapat mengakses soal ulangan dan guru dan menampilkan hasilnya melalui jaring sosial.Sehingga dengan cara ini jarak siswa dengan guru tidak dibatasi dengan jarak,ruang dab waktu lagi.Semua bisa serba cepat.Hal ini akan berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran IPS.

d.Manfaat bagi siswa

Siswa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif.Dengan menggunakan Teknologi Informasi , siswa akan dengan
cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai kalangan. Penambahan kemampuan siswa karena penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi akan mengembangkan sikap inisiatif dan kemampuan belajar mandiri, sehingga siswa
dapat memutuskan dan mempertimbangkan sendiri kapan dan dimana penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal, termasuk apa implikasinya saat ini dan dimasa yang akan datang.

Secara khusus, tujuan mempelajari IPS dengan memanfaatkan Teknologi Informasi  adalah:
1. Menyadarkan siswa akan potensi perkembangan pelajaran IPS dengan  basis teknologi informasi dan komunikasi yang terus berubah sehingga siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari materi IPS  untuk belajar.
2. Memotivasi kemampuan siswa untuk bisa beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan Teknologi Informasi , sehingga siswa bisa melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan seharihari secara mandiri dan lebih percaya diri.
3. Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan Teknologi Informasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam kehidupan seharihari.
4. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis Teknologi Informasi , sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa bekerjasama.
5. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah sehari-hari.

Jika kita tidak memulainya sekarang maka sekolah sebagai salah satu institusi pendidikan yang berada dibawah Depdiknas akan tertinggal. Jika ini terjadi, usaha kita akan semakin berat untuk mensejajarkan dengan sekolah lain. Di satu sisi, kita sedang berusaha mengejar ketertinggalan dalam mata pelajaran khususnya mata pelajaran IPS

http://anakrumahanco.blogspot.com/

Pentingnya teknologi informasi bagi profesi guru

     Ini adalah pengalaman saya ketika pertama kali saya menggunakan teknologi informasi untuk kegiatan pembelajaran maupun kegiatan lain yang berhubungan dengan pembelajaran.Waktu itu materi untuk kelas 9 masih banyak,sedangkan waktu yang digunakan tinggal sedikit lagi,karena memang kelas 9 waktu belajarnya lebih singkat.Ada beberapa strategi yang saya gunakan mulai dari siswa mencari sendiri materi dari internet,penggunaan powerpoint,film dokumenter,CD interktif dan lain-lain.Akan tetapi yang menjadi kendala adalah buku sumber yang tersedia di perpustakaan tinggal sedikit,bahkan itupun sudah rusak.Biasanya saya merangkum sendiri materi dari BSE kemudian siswa memotokopinya.Tetapi mungkin bagi sebagian siswa hal itu dianggap berat,oleh karena itu saya putuskan megirimkan materi melalui jejaring sosial facebook.
       Ketika saya tanya apakah mereka punya facebook?ternyata sebagian besar mereka punya akun di facebook yang mengejutkan ternyata mereka sudah punya grup tersendiri.Hal ini memudahkan saya untuk mengirimkan materi.Perlahan tapi pasti saya postingkan beberapa power point,rangkuman materi,gambar-gambar ke facebook tersebut.Setidaknya materi yang begitu banyak dapat terkirim sehingga dapat membantu saya untuk kegiatan pembeajaran.Respon siswa pun bermacam-macam,sebagian besar ingin menambahkan saya menjadi teman.Saya ingatkan kepada siswa bahwa facebook itu bukan hanya untuk membaut status saja atau memajang foto tetapi di sisi lain sangat berguna untuk belajar.
       Pengalaman lain ketika saya diharuskan mengirimkan analisis nilai yang begitu banyak (dari 6 kelas) serta ranking kelas yang tidak sempat diprint,maka saya kirimkan lewat email ke bagian kurikulum ,sehingga hasilnya lebih cepat dan lebih irit.Ternyata penggunaan teknologi informasi bagi guru sangat penting.Jika kita tidak memulainya dari sekarang kapan lagi.Saya sudah membayangkan siswa saya mengirimkan berbagai tugas lewat email dan mengunjungi blog saya untuk mendapatkan materi.semoga.